راهنمای آزمون
برنامه جبرانی عقب‌ماندگی درسی؛ تا آزمون بعدی چه بخوانیم؟
برای جبران مباحث عقب‌مانده، کارهای باقی‌مانده را کوچک کنید، اولویت بچینید و برنامه‌ای بسازید که با درس‌های جدید و وقت واقعی شما سازگار باشد.
تحریریه آزمون‌بانک ·
عقب‌ماندگی را به کارهای مشخص تبدیل کنید
وقتی چند مبحث از برنامه جا می‌ماند، اضافه‌کردن ساعت مطالعه اولین فکری است که به ذهن می‌رسد. اما پیش از آن باید بدانید دقیقاً چه کاری باقی مانده است. برنامه جبرانی عقب‌ماندگی درسی را با فهرستی از کارهای قابل انجام شروع کنید؛ عنوان‌هایی مثل شیمی یا فصل دوم برای برنامه‌ریزی بیش از حد کلی‌اند. برای هر مبحث مشخص کنید آموزش اولیه مانده، تمرین کافی انجام نشده یا مرور لازم است. سپس یک خروجی روشن بنویسید: مطالعه یک بخش مشخص از کتاب، حل چند مسئله از همان بخش و بررسی پاسخ‌ها. اگر کاری در یک نوبت مطالعه تمام نمی‌شود، آن را کوچک‌تر کنید. کنار هر مورد، زمان تقریبی را بر اساس تجربه خودتان بنویسید؛ زمانی که معمولاً صرف می‌کنید، نه زمانی که آرزو دارید کافی باشد.
ظرفیت واقعی تا آزمون بعدی را حساب کنید
تقویم فاصله امروز تا آزمون بعدی را باز کنید و ابتدا ساعت مدرسه، رفت‌وآمد، تکلیف‌های ضروری و تعهدهای ثابت را کنار بگذارید. برای مطالعه مستقل هم از عملکرد روزهای معمولی کمک بگیرید. رکورد مطالعه یک روز تعطیل، مبنای مناسبی برای تمام روزهای هفته نیست. از زمان باقی‌مانده، سهم درس‌های جدید و مرورهای ضروری را مشخص کنید؛ باقی آن ظرفیت جبران است. مثلاً اگر در یک روز سه نوبت مطالعه قابل اجرا دارید و دو نوبت برای کارهای جاری لازم است، فقط یک نوبت را به عقب‌ماندگی اختصاص دهید. بخشی از ظرفیت هفته را نیز خالی بگذارید تا طولانی‌شدن یک تکلیف، کل برنامه را به هم نزند. اگر فهرست کارها از این ظرفیت بزرگ‌تر است، باید انتخاب کنید.
مبحث‌ها را با دلیل در صف جبران بگذارید
برای تعیین اولویت، سه پرسش بنویسید: آیا این مبحث پیش‌نیاز درس فعلی است؟ آیا در محدوده آزمون بعدی قرار دارد؟ آیا با زمان موجود می‌توانم یک بخش مشخص از آن را یاد بگیرم و تمرین کنم؟ پاسخ این پرسش‌ها کمک می‌کند صرفاً از روی نگرانی یا علاقه تصمیم نگیرید. برای نمونه، اگر ضعف در حل معادله مانع تمرین مبحث فعلی ریاضی شده، رفع همین مانع می‌تواند در اولویت قرار بگیرد. مبحث مستقلی که در آزمون پیش رو نیست، ممکن است به نوبت بعد منتقل شود. برای کارهای منتقل‌شده زمان بازبینی تعیین کنید تا در فهرست فراموش نشوند. همچنین حجم زیاد یک فصل دلیل کافی برای شروع از آن نیست؛ ابتدا بخش ضروری و قابل انجامش را جدا کنید.
هر نوبت جبرانی را با تمرین ببندید
یک نوبت جبرانی را فقط به خواندن درسنامه اختصاص ندهید. از ابتدا برای تمرین و بررسی پاسخ نیز جا بگذارید. به‌عنوان یک الگوی قابل تغییر، می‌توانید بخشی از نوبت را صرف یادگیری یک نکته مشخص کنید، سپس چند سؤال مرتبط حل کنید و در پایان محل گیرکردن را ثبت کنید. تعداد سؤال‌ها باید با دشواری مبحث و وقت شما سازگار باشد. فرض کنید تبدیل واحد در مسائل شیمی عقب مانده است. کار این نوبت می‌تواند مرور روش تبدیل، حل چند مسئله و بررسی واحدهای هر مرحله باشد. پایان کار را با توانایی حل مستقل بسنجید. اگر هنوز برای شروع هر سؤال به مثال حل‌شده نگاه می‌کنید، در برنامه نوبت بعد تمرین بیشتری بگذارید؛ تمام‌شدن صفحات به‌تنهایی برای بستن آن کار کافی نیست.
برنامه را با نتیجه اجرا اصلاح کنید
در پایان روز، کنار هر کار یکی از وضعیت‌های انجام‌شده، نیمه‌تمام یا شروع‌نشده را ثبت کنید. برای کار نیمه‌تمام، بخش باقی‌مانده را بنویسید تا فردا مجبور نباشید دوباره کل آن را برنامه‌ریزی کنید. اگر زمان پیش‌بینی‌شده کافی نبود، برآورد نوبت بعد را اصلاح کنید. وقتی چند روز پیاپی کارها منتقل می‌شوند، حجم برنامه را کاهش دهید یا واحدهای مطالعه را کوچک‌تر کنید. انباشتن تکلیف‌های انجام‌نشده روی روز بعد، ظرفیت تازه‌ای ایجاد نمی‌کند. پیش از آزمون نیز با چند تمرین از مباحث جبران‌شده بررسی کنید کدام بخش هنوز نیاز به کار دارد. پیشرفت را با کارهای مشخصی که اکنون مستقل انجام می‌دهید بسنجید و از همین نتیجه برای انتخاب اولویت هفته بعد استفاده کنید.