راهنمای آزمون
انتخاب سؤال برای رفع اشکال؛ از معلم چه بپرسیم؟
چطور از میان سؤال‌های دشوار، موارد مناسب برای رفع اشکال را انتخاب کنیم، پرسش دقیق بسازیم و بعد از توضیح معلم یادگیری خود را بررسی کنیم؟
تحریریه آزمون‌بانک ·
برای رفع اشکال، نقطه توقف را همراه ببرید
گاهی با چندین سؤال حل‌نشده سراغ معلم می‌رویم، اما وقت جلسه صرف پیدا کردن مشکل می‌شود. انتخاب سؤال برای رفع اشکال یعنی از قبل مشخص کنیم کدام تمرین، کدام ابهام و کدام تلاش خودمان را می‌خواهیم بررسی کنیم. هدف این است که پس از توضیح، بتوانیم قدم بعدی را مستقل برداریم. برای شروع، سؤال‌های دشوار تکلیف یا آزمون اخیر را کنار برگه حل خود بگذارید. زیر آخرین مرحله‌ای که دلیلش را می‌دانید خط بکشید و محل توقف را علامت بزنید. حتی یک راه‌حل ناقص می‌تواند به معلم نشان دهد ابهام شما در فهم مفهوم است، انتخاب مسیر است یا اجرای محاسبات.
سؤال‌ها را بر اساس ابهام مشترک گروه‌بندی کنید
لازم نیست همه سؤال‌های غلط را به جلسه ببرید. اگر در چند تمرین فیزیک نمی‌دانید جهت نیروها را چگونه وارد معادله کنید، آن‌ها را یک گروه در نظر بگیرید. از هر گروه، سؤالی را انتخاب کنید که ابهام را روشن‌تر نشان می‌دهد و صورت آن را می‌فهمید. سؤال بسیار پیچیده‌ای که هم‌زمان چند مشکل دارد، ممکن است گفت‌وگو را پراکنده کند. هنگام اولویت‌بندی، ببینید پاسخ به کدام پرسش در تکلیف یا مطالعه پیش روی شما کاربرد بیشتری دارد. کنار هر سؤال منتخب بنویسید چه تمرین‌های دیگری به همین مانع برخورد کرده‌اند؛ این یادداشت کمک می‌کند مسئله را فراتر از یک جواب خاص بررسی کنید.
پرسش خود را پیش از جلسه دقیق کنید
عبارت «این سؤال را بلد نیستم» شروع گفت‌وگوست، اما اطلاعات کمی می‌دهد. آن را به پرسشی درباره یک تصمیم تبدیل کنید: «چرا اینجا می‌توانیم از این رابطه استفاده کنیم؟»، «کدام بخش صورت سؤال این حالت را رد می‌کند؟» یا «چرا روش من به جواب متفاوتی رسیده است؟». برای هر تمرین، سه چیز را کوتاه یادداشت کنید: برداشتتان از خواسته سؤال، مسیری که امتحان کرده‌اید و چیزی که هنوز برایتان روشن نیست. اگر هیچ راهی به ذهنتان نرسیده، همان را دقیق بنویسید؛ مثلاً نمی‌دانید داده‌ها به کدام مفهوم مربوط‌اند. لازم نیست برای نشان دادن تلاش، راه‌حل ساختگی بنویسید.
در جلسه، دلیل انتخاب هر مرحله را بپرسید
برگه تلاش خود را ابتدا نشان دهید و اجازه دهید معلم محل ابهام را ببیند. هنگام توضیح، روی مرحله‌ای مکث کنید که خودتان نمی‌توانستید انتخابش کنید. اگر معلم راه دیگری پیشنهاد کرد، بپرسید چه نشانه‌ای در سؤال باعث انتخاب آن راه شده است. در پایان، مسیر حل را با زبان خودتان بازگو کنید تا ابهام باقی‌مانده مشخص شود. برای سؤال تشریحی، درباره کفایت استدلال و مراحل نوشته‌شده نیز بپرسید؛ در تست، اگر رد یک گزینه برایتان نامعلوم است، دلیل رد همان گزینه را بررسی کنید. یادداشت جلسه را به تصمیم‌های کلیدی محدود کنید تا بعداً بتوانید از آن استفاده کنید.
پس از توضیح، یک تمرین مستقل انجام دهید
وقتی راه‌حل هنوز جلوی چشم است، ممکن است احساس کنید مسئله کاملاً روشن شده است. برای بررسی عملی، یادداشت را ببندید و سؤال را روی برگه تازه حل کنید. سپس یک تمرین دیگر از همان نوع انتخاب کنید و ببینید آیا می‌توانید مرحله مورد بحث را خودتان تشخیص دهید. اگر دوباره متوقف شدید، محل توقف تازه را ثبت کنید؛ شاید مفهوم روشن شده باشد اما کاربرد آن هنوز نیاز به توضیح داشته باشد. در دفترتان بنویسید چه پرسشی پاسخ گرفت و چه ابهامی باقی ماند. این یادداشت، سؤال جلسه بعد را دقیق‌تر می‌کند و نشان می‌دهد کمک دریافتی در حل مستقل چه کاربردی داشته است.